那就开始今天的教程吧
1.(二)新课程改革背景下的幼儿教师观。
1.教师是幼儿的倾听者、观察者。
2.教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。
3.教师是幼儿学习互动中的合作者。
4.教师应成为研究者、学习者、创造者。
5.教师是课程的建设者和开发者。
2.1.教师是幼儿的倾听者、观察者。
幼儿园教师要注重一日活动中的观察,了解孩子的个体差异,获得第一手材料。
2.教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。
在幼儿的活动中,幼儿随时都可能产生很多问题,这需要老师及时介入和引导,使幼儿的探索深入下去。
3.3.教师是幼儿学习互动中的合作者。
教师应该平等的参与到他们所探索的事物,注意关系是平等的。
4.教师应成为研究者、学习者、创造者。
教师应该去研究在教学实践过程中出现的各种问题,要树立终身学习的理念,不断的充实自己。
5.教师是课程的建设者和开发者。
教师要从无到有的建设课程,和改进现有课程,开发者是开发新的课程。
4.四、教师专业发展。
(一)教师专业素质的基本结构,这是单选题的考点。
1.教师的教育理念与师德修养