那就开始今天的教程吧
1.学习者中心课程的观点。学生是学习当中的主体，教师是主导。
①学生是课程的核心。
②课程应该以学生的兴趣为核心来编排。
③要把直接经验作为教材的内容:是在选择题当中经常会出现的，课本教材当中的学习内容，实际上都是编排者把自己的知识作为一种直接的经验落实到教材当中去。
④以人为本的课程基本理念。
2.课程实施结构。
①制定计划安排课程表。
②要去确定分析教学任务：某一个阶段，某一个班级当中，某一个学科，教学任务是什么，这一课当中要完成怎样的教学的目标。
③研究学生的学习特点：体现的根据学生的身心发展状况因材施教。
④选择确定教学模式:是选择老师讲授式的教学，还是选择学生自主学习，老师指导的这种学习模式。
⑤规划教学单元和课的类型：无论是语数外还是音体美，每一个学科当中，都有自己的一套课程的分类。
⑥要组织并开展教学活动。
⑦评价教学活动的结果。
3.影响遗忘的因素
①学习材料的性质：学习材料它的难易，所呈现的内容实际上都会对于遗忘产生一定的影响。
②识记材料的数量和学习的程度：识记的材料越多，遗忘的实际上越快。
③记忆任务的长久性和重要性。
④识记的方法：反复阅读、反复重复、强调、激发兴趣等等，这些都是有效的记忆方法。
⑤时间因素：实际上延长的时间越长，遗忘的越多。
⑥情绪和动机。
4.提高记忆效果的方法。
①明确记忆的目的，增强学习的主动性。
②理解学习材料的意义：学习材料都有它自己的性质，去理解了再去记的时候就好记了。
③要对于材料进行精加工，能够促进对于知识的理解。
④运用组块化学习的策略，合理组织学习材料。
⑤运用多重信息编码方式，提高信息加工的处理能力。
⑥重视复习方法，防止知识遗忘。
5.学生想象力的培养。
①培养和保护学生的好奇心：有了好奇心，学生才能够去探索。
②丰富学生的知识，扩大表象储备。
③创设情境，引发想象。
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