那就开始今天的教程吧
1.本节课学习学生指导模块，这个模块在整个的考纲当中所占的比例比较多，选择题、简答题、材料分析题都会出现。
在整个考试当中涉及到的知识点1.要了解小学生身心发展的一般规律和特点。
2.要了解小学生的认知特点以及学习兴趣、良好学习习惯的培养。材料分析题一般会出现很多和这个知识点相关的内容，会作为一个论据呈现。
3.了解小学生的思想品德发展的发展基本规律和特点。实际上涉及到的就是德育方面的知识。
4.了解小学生医疗、保健、传染和意外伤害事故的相关知识。有固定的文件，可以画一些重点，然后大家去背去记，一般出现的就是选择题。
5.掌握小学生学习的主要方法。
6.掌握小学生德育、美育、心理辅导的方法和策略。
7.根据小学生的个体规律、学习规律和个体差异，有针对性的知道学生学习。
8.遵循小学生的身心发展规律，有针对性地开展美育德育。
2.首先了解一下心理学研究的对象和它的结构。
在心理学当中有一个专业的名词叫做心理现象，心理学研究的就是心理现象，包含心理过程和个性心理。
在心理过程当中，包括了认知过程、认知情感和意志，也就是所说的知情意，注意是伴随着认知情感和意志过程的一种心理状态。
注意是心理过程的心理状态，个性心理指的是心理学研究的个体，他的个性倾向和个性心理特征。
3.认知过程当中包含的第一大要素就是感觉。
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的各个事物个别属性的反映。
也就是说看到的颜色、尝到的味道、闻到的气味、听到的声音，也就是五官所带来的都是感觉，包括触觉也是属于感觉的一种。
4.感觉可以分为外部和内部两种。
外部感觉就是受到外部的刺激，反映外界个别属性的感觉。视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉，肤觉上当中的温觉、冷觉、触觉和痛觉，都属于外部感觉。
内部感觉是指本体本身的这个刺激，反映机体的位置、运动和内部器官不同的状态，包括机体痛，也就是内脏感觉和运动觉。
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