那就开始今天的教程吧
1.本节课学习学科知识和教学设计这一部分的内容，在考试中以材料分析以及教学设计题为主，最多的是教学设计会应用到这个学科知识，
在考纲当中的要求：
1.了解小学有关学科课程标准的主要内容和特点。任何一个学科都是有课程标准的，包括老师授课，包括教材编写，包括学生的学习内容以及教师的活动等建议。
2.掌握小学有关学科课程标准的内容领域涵盖的核心支持以及关联。
3.针对小学生综合学习的要求，能够适当整合小学有关的学习内容，开展学科教学活动。
4.小学教学设计的基本原则依据和主要的步骤。在教学设计题当中，是按照每一个提问截取部分的教学设计的步骤来写的。
5.了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识。
6.了解小学生在不同学习领域的基本认知特点。
2.在教学设计的过程当中，会涉及到哪些主要的环节。要能够根据小学生不同的年龄段，然后在不同时期，不同学科的要求进行教学设计。
7.了解信息技术与小学教学的基本途径和方式。
8.理解已有的生活经验、知识和能力，以及学习经验对新的内容的影响。强调的是在进行教学设计的过程当中，一定要把学生所学的知识和学生他的实际生活联系起来。
9.掌握教学设计的基本内容、步骤和要求。
10.能够依据小学生的学习规律、以及相关的学科的课程标准，结合考试当中给出的教材，合理明确的去确立它的教学目标，重点难点，完成指定的教案设计。
3.下图所呈现的就是教学程序，分为一般和特殊两种类型。
一般指的是所有学科，它都会有导入、新授、巩固、小结和作业这五个基本的主要环节。在练习的环节当中就要从这五个步骤来进行入手，去进行描写。
特殊指的是各个学科它会有不同的学科特征，比如体育课没法留作业，它们的作业称之为叫做课后的拓展；要根据学生的学段特点，再去选择相适应的教学内容和教学的方法。
还要注意不同的课型之间的差别，每一个学科都会有自己独立的特性，要依据它自身的这个特点来进行教学。
4.教学设计的基本内容
设计理念：就是你要说明“我为什么这么设计”“这么设计的好处是什么”，解答的一般是教育理论、课程标准、名人名言等。
教学目标：是三维教学目标，分别是知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观目标。
重难点的考查：包括单元要求、教材特点；重点是绝对的，难处是相对的，是这一个时期学生他难以理解的知识。
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