那就开始今天的教程吧
1.本节课学习的主要内容是小学儿童的学习指导。
学习方法的指导：用特定的教学科学的教育手段，对教育学习者的一种反馈控制。
2.学习指导类型
1.领悟式指导法：根据小学儿童他的领悟知识的能力和他的自主，老师教给他多少，这就是一种领悟。
2.迁移指导法：根据学生学习的知识，然后去给它扩宽层面。
3.点拨式指导法：针对学生在学习状况当中所出现的一个状况，老师根据自己已有的经验去判断，然后去给学生进行点播。
其它的还包括反馈式指导、矫正式指导、对比指导、兴趣指导还有渗透指导。
3.学习指导的原则，在考试当中有可能会出现的简答题，会针对一些具体的案例还有材料分析让你去分析。
1.针对性原则：针对的是适龄的儿童的学习层面，针对指导的是所学习的内容，也就是因材施教。
2.整体性原则：要讲这道题的同时，把这道题所涉及到的一些知识点都去讲出来。
3.实践性原则：培养的不但是学生的知识能力，还培养的是他的创新能力和实践能力，所指导的任何内容都一定要和实践相结合起来。
4.渗透性原则：学习指导一定是一个长期的过程，要为学生后面的知识做铺垫。
4.学习动机
一、概述：
学习动机的含义：是引发和维持个体学习活动，并将学习活动指向一定学习目标的动力机制，学习动机分为推力、拉力和压力。
推力来源于学生的自身，拉力来源于学习诱因，压力来源于客观的环境。
5.学习动机的构成：学习需要和诱因。
学习需要：指的是个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态，来源于学习个体的自身。
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