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1.教育与教育学01—中学教资笔试科目二基础篇之教育基础知识与基本原理
2.教育与教育学02—中学教资笔试科目二基础篇之教育基础知识与基本原理
3.教育功能01—中学教资笔试科目二基础篇之教育基础知识与基本原理
4.教育功能02—中学教资笔试科目二基础篇之教育基础知识与基本原理
5.教育目的—中学教资笔试科目二基础篇之教育基础知识与基本原理
6.教育制度—中学教资笔试科目二基础篇之教育基础知识与基本原理
7.课程概述—中学教资笔试科目二基础篇之中学课程
8.课程组织—中学教资笔试科目二基础篇之中学课程
9.新课程改革—中学教资笔试科目二基础篇之中学课程
10.教学概述—中学教资笔试科目二基础篇之中学教学
11.教学工作的基本环节—中学教资笔试科目二基础篇之中学教学
12.教学过程—中学教资笔试科目二基础篇之中学教学
13.教学原则01—中学教资笔试科目二基础篇之中学教学
14.教学原则02—中学教资笔试科目二基础篇之中学教学
15.教学方法—中学教资笔试科目二基础篇之中学教学
16.教学组织形式—中学教资笔试科目二基础篇之中学教学
17.教学评价—中学教资笔试科目二基础篇之中学教学
18.教学模式—中学教资笔试科目二基础篇之中学教学
19.认知过程01—中学教资笔试科目二基础篇之中学生学习心理
20.认知过程02—中学教资笔试科目二基础篇之中学生学习心理
21.认知心理03—中学教资笔试科目二基础篇之中学生学习心理
22.认知过程04—中学教资笔试科目二基础篇之中学生学习心理
23.认知过程05—中学教资笔试科目二基础篇之中学生学习心理
24.学习概述01—中学教资笔试科目二基础篇之中学生学习心理
25.学习概述02—中学教资笔试科目二基础篇之中学生学习心理
26.学习概述03—中学教资笔试科目二基础篇之中学生学习心理
27.学习动机—中学教资笔试科目二基础篇之中学生学习心理
28.学习迁移—中学教资笔试科目二基础篇之中学生学习心理
29.学习策略—中学教资笔试科目二基础篇之中学生学习心理
30.认知发展—中学教资笔试科目二基础篇之中学生发展心理
31.情绪发展—中学教资笔试科目二基础篇之中学生发展心理
32.意志发展—中学教资笔试科目二基础篇之中学生发展心理
33.人格发展—中学教资笔试科目二基础篇之中学生发展心理
34.身心发展特征—中学教资笔试科目二基础篇之中学生发展心理
35.中学生的心理健康—中学教资笔试科目二基础篇之中学生心理辅导
36.中学生心理辅导—中学教资笔试科目二基础篇之中学生心理辅导
37.中学生品德发展—中学教资笔试科目二基础篇之中学德育
38.道德发展理论—中学教资笔试科目二基础篇之中学德育
39.德育及主要内容—中学教资笔试科目二基础篇之中学德育
40.中学德育过程—中学教资笔试科目二基础篇之中学德育
41.中学德育的原则—中学教资笔试科目二基础篇之中学德育
42.班级管理与班主任工作01—中学教资笔试科目二基础篇之班级管理与教师心理
43.班级管理与班主任工作02—中学教资笔试科目二基础篇之班级管理与教师心理
44.有效的课堂管理—中学教资笔试科目二基础篇之班级管理与教师心理
45.课外校外教育—中学教资笔试科目二基础篇之班级管理与教师心理
46.教师心理—中学教资笔试科目二基础篇之班级管理与教师心理
那就开始今天的教程吧
1.第二章教学工作的基本环节
基本程序是备课、上课、检查作业、批改作业、课外辅导，学业成绩的检查和评定，上课是中心环节。
一、备课
（一）含义：
是上课之前进行，根据学科课程标准的要求及本门课程的特点，结合学生的情况，选择最合适的教学方式，保证学生有效地学习。
（二）地位：
是教师教学工作的起始环节，是上好一堂课的前提和基础，是上好一堂课的先决条件。以选择题的形式来备考
2.（三）备课内容。以选择题的形式来备考。
备教程：包括了研究课程标准、教科书和参考书
备学生：了解学生的兴趣爱好、了解学生的特点、了解学生已有的知识水平
备教法：选择适合老师自己的、适合学生的教学方法。
3.写好三种计划：
（1）学期的教学进度计划：对本学期的教学工作做总体的规划。
（2）课题计划，或者说单元计划：对课题的教学做全面的考虑和准备。
（3）课时计划，也就是教案。
4.二、上课：上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。
1.课的类型根据教学任务划分，分为新授课、复习课、技能课、检查课。
新授课：新授课只讲新知识。复习课：做一些练习。检查课：采用考试检查学生对知识的掌握程度。
5.2.根据一节课完成任务的多少，分为单一课和综合课。
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