那就开始今天的教程吧
1.第六章 教学组织形式
一、含义:为完成特定的教学任务,教师和学生按照一定的要求组合起来进行活动的结构。了解一下就可以。
二、教学组织形式
(一)个别教学制。
1.含义:教师向学生传授知识,布置检查作业是个别进行的,老师是一个一个轮流的教,再教一个学生的时候,其他学生自习、复习。
强调个别教学制的一个误区,个别教学制不是只有一个学生,是有很多学生,但是教学是个别进行的。
2.2.特点,以选择题的形式来备考。
(1)生产力水平比较低的情况下,能够因材施教。
(2)很难进行系统化、程序化地传授知识、效率低。
3.(二)班级授课制,这是第六章最重要的内容。
1.含义:是一个集体教学的形式,把学生分到固定的班级,然后按照课表和时间作息表,对全体班级的所有学生集体上课。
2.产生和发展:夸美纽斯出版的《大教学论》,系统的对班级授课制进行了论述。在中国,北京的京师同文馆最早使用班级授课制。
4.3.特点:以班为单位进行集体授课、按课教学、按时教学、可以简称为班、课、时,这是一个选择题的考点。
4.班级授课制的