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1.本节课学第四节 思维
一、含义：人脑对客观事物本质特征和内在规律的间接的概括的反映叫做思维。思维是进入到对信息的加工阶段。
二、特点：第一个间接性，第二个概括性。
1.间接性：人们借助于已有的知识经验，来理解认识一些不能被直接感知的一些事物。
2.概括性：把一类事物共同的本质特征和规律抽取出来加以概括。
2.三、思维的分类。
（一）凭借物不同，可以把它分为直观感知动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。
1.直观感知动作思维：用动作来进行思维的。
2.具体形象思维：通过具体形象来思维的。
3.抽象逻辑思维：用概念判断推理来进行思维的。
3.（二）根据思维目标方向的不同，分为集中思维和发散思维。
1.集中思维：也叫做聚合思维、辐合思维、求同思维。是人们根据已有的信息，把所提供的各种信息综合起来，提出一个正确的答案。
2.发散思维：和集中思维相互对立，又称为辐射思维、求异思维。是沿着不同的方向去思考。
4.（三）根据思维活动创新程度的不同，分为常规性思维和创造性思维。
1.常规性思维：又称再造性思维，利用常规的方法、固定的模式，去解决问题的思维。
2.创造性思维：指的是提出新的方案和新的程序，一切的发明创造都是利用的创造性思维。
5.华莱士提出了创造性思维的几个阶段：准备、酝酿、豁朗、验证。
创造性思维的品质，考选择题。
①流畅性：是个人在面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少，答案越多，流畅性就越高。
6.②变通性：又叫做灵活性，个人面对在问题情景时不墨守成规、不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。
③独创性：一种不同寻常的答案，体现的就是创造性思维的独创性。
7.四、思维的品质
（一）思维的广度和深刻性
思维的广度就是能否全面的思考问题，多方面的认识事物，不是说片面的看待事物。
思维的深刻性是我们能够透过现象看本质。
（二）思维的独立性与批判性
思维的独立性就是自己能够独立地提出问题、分析问题、解决问题，不受到其他人的干扰。
思维的批判性指的是能够有主见的、客观的评价事物，能看到这个事物的优点，也能看到这个事物的不足。
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